巧用天平纠正等号认知的误区

• 作者: 竺新波
• 来源期刊: 小学数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 误区 认知 等号 天平 巧用 随堂练习 办公室 作业本
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G633.62

摘要

今天，一（6）班的琪琪拿着作业本走进办公室，怯生生地问：“竺老师，我觉得这里是对的!”我看了一眼，见她指着随堂练习“加法和减法”的一道题。（下图）

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	竺新波		3	0	0.0	0.0