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统编本二年级上册识字写字教材解读与教学建议
统编本二年级上册识字写字教材解读与教学建议
作者:
陈云霞
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教学建议
二年级
教材
解读
上册
写字
识字
语文教学
摘要:
统编小学语文教材自2017年9月份起在全国各地的小学一年级全面投入使用。经过一年的了解与磨合,越来越多的教师爱上了统编教材,大家对未来的语文教学也越发的充满期待与信心.本期《专题聚焦》栏目把关注点转向统编二年级上册教材,特邀江苏省盐城市教育科学研究院副院长陈小平及他的团队分板块对这本教材进行内容解读,并给出相应的教学建议,供广大读者新学期备课之参考。
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简谈小学二年级语文识字教学策略
小学
二年级语文
识字
教学策略
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统编本二年级上册识字写字教材解读与教学建议
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教育
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教学建议
二年级
教材
解读
上册
写字
识字
语文教学
年,卷(期)
jysj_2018,(14)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
4-7
页数
4页
分类号
G633.3
字数
语种
DOI
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1
陈云霞
14
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1.0
2.0
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引文网络
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节点文献
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教材
解读
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写字
识字
语文教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育视界
主办单位:
江苏凤凰教育出版社有限公司
出版周期:
旬刊
ISSN:
2095-803X
CN:
32-1848/G4
开本:
16开
出版地:
南京市湖南路1号凤凰广场A座20层
邮发代号:
28-467 28-468
创刊时间:
2015
语种:
chi
出版文献量(篇)
4677
总下载数(次)
42
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