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摘要:
太仓市实验小学的研学旅行课程是一门校本开发的综合实践课程,课程内容的设计紧紧围绕着学生发展目标展开,并根据研学旅行的时间节点和学生可以涉足的区域设计不同的课程内容,体现了课程整合的综合性和学生参与的自主性,关注学生活动的过程性和体验性,以及学生在研学旅行过程中的点滴成长,由点及面地拓展学生体验的范围,帮助学生不断突破认知边界,走向世界。
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基于文化旅游资源的研学旅行
研学旅行
素质教育
文化旅游
内容分析
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文献信息
篇名 研学旅行课程内容设置方法及其注意点
来源期刊 江苏教育研究:实践(B版) 学科 教育
关键词 研学旅行 课程设置 课程内容
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-38
页数 5页 分类号 G623.9
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孟初薇 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
研学旅行
课程设置
课程内容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:实践(B版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-370
出版文献量(篇)
4088
总下载数(次)
10
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0
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