运营有道 让学习“飞”

• 来源期刊: 培训
• 学科: 教育
• 关键词: 学习渠道 运营 “飞” 商业发展 学习内容 获取知识 话语权 命令式
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 20-28
• 页数: 9页
• 分类号: G633.33

摘要

用户个体的话语权逐渐放大，是当下商业发展的重要特征之一。学员作为个体，可选择的学习渠道和平台趋于增多，传统以命令式口吻传达学习内容的方式不再奏效。如何才能吸引学员的关注，让其主动自觉地获取知识？培训运营由此而生。