专业认证背景下高校环境工程培养方案的特色化构建 ——以江苏科技大学为例

• 作者: 刘延鹏 杨统一 王新刚 陈芳艳
• 来源期刊: 高师理科学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 工程教育专业认证 环境工程 培养方案
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 84-88,91
• 页数: 6页
• 分类号: F205|G642.0
• 字数: 5848字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9831.2018.10.024

摘要

以工程教育专业认证为指导思想,阐述了江苏科技大学环境工程专业的发展思路、教学管理和保障措施.在系统分析环境工程专业培养方案与专业认证标准差距的基础上,对环境工程专业培养方案优化调整、课程群建设、持续改进、支持条件及教师能力提高进行了初步探索与实践.新构建的环境工程专业培养方案既体现了专业特色,也将工程教育认证标准落实在课程教学环节中,为快速提升环境工程专业人才培养的质量提供借鉴,为学校顺利通过专业认证奠定坚实的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王新刚	江苏科技大学环境与化学工程学院	34	140	6.0	8.0
2	陈芳艳	江苏科技大学环境与化学工程学院	102	977	17.0	24.0
3	杨统一	江苏科技大学环境与化学工程学院	13	60	5.0	7.0
4	刘延鹏	江苏科技大学环境与化学工程学院	6	20	3.0	4.0