全语言情境下的有效阅读策略探讨

• 作者: 陈毓
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读策略 语言情境 引导学生 语文教育 语文素养 具体操作 全语言
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

提升学生的语文素养一直是语文教育关注的重点,引导学生在全语言情境下阅读书籍,应该是一个行之有效的方法。那么在具体操作中,我们可以怎样给学生营造全语言的情境,并引导他们进行有效的阅读呢？下面谈谈笔者的经验与感受。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈毓		2	0	0.0	0.0