群文阅读引领语文教学

• 作者: 刘正
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 阅读能力 语文实践能力 学生自由 课程理念 学以致用 阅读教学 自主阅读
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,学以致用。培养学生的阅读能力就是实践能力的体现。现在,我深切地认识到,阅读教学应在教师的引领、指导下,以学生的自主阅读为主线,以发展语文综合阅读能力为主旨,借助朗读、体味、品味、探究等阅读技能来展开;而不是像以前一样根据一个固定的模式千篇一律地来教,即介绍时代背景、介绍作者、分段、概括段落大意、总结中心思想、归纳写作特点,老师讲,学生记,好像老师讲得越多就越有水平,因而学生的思维被束缚,缺乏自己的理解,更谈不上见解,创新。在新课程理念指导下,我们深刻地认识到,应该还给学生自由,把他们从“奴隶”变为“将军”,在阅读过程中伴随着积极的情感活动,获得感悟,获得美的享受。