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摘要:
谈到教育的价值,人们总会想到促进个体发展和促进社会发展这两个维度。教育两个维度的价值又各自有着一些更加细小的维度。例如,在教育促进个体发展的价值维度下,有促进个体的健康与体质发展、认知与智力发展、道德与社会性发展、审美与精神发展以及健康人格的建构等不同的价值;在教育促进社会发展的价值维度下,又可以分为教育促进社会文化传承、政治认同、经济增长、民族振兴、国际理解等不同的价值。
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文献信息
篇名 教育的价值秩序
来源期刊 教师博览:文摘版 学科 教育
关键词 教育促进 价值秩序 两个维度 个体发展 社会文化传承 社会发展 价值维度 健康人格
年,卷(期) jsblsxk_2018,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-18
页数 2页 分类号 G40
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
教育促进
价值秩序
两个维度
个体发展
社会文化传承
社会发展
价值维度
健康人格
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:上旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市赣江南大道2888号
44-70
出版文献量(篇)
13811
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20
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