浅谈数学抽象在低年级数学教学中的应用

• 作者: 刘顿
• 来源期刊: 江苏教育研究:实践(B版)
• 学科: 教育
• 关键词: 数学抽象 低年级数学 数学应用
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

抽象性是数学的一个重要的基本特征。数学抽象可以使教学内容更具数学味,使低年级学生的思维更加灵活。低年级数学教学要根据学生的年龄特点,注意把握具体与抽象之间的关系,需要教师在理解教学内容的基础上,将数学抽象思想灵活应用到教学中,引导学生多操作、多比较、多思考,为学生后续的抽象思维学习奠定基础。

作者信息

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1	刘顿		1	0	0.0	0.0