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摘要:
课堂上,教师提出问题,学生解答问题,是我们最习惯的教学模式。前几日,听一位青年教师上复习课,课的整体设计及实施都不错,但与很多课相似的是,整节课都是教师提问,学生回答,如以下环节——创设情境:做一个长2米,宽1米,高8分米的玻璃鱼缸。
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文献信息
篇名 学生提问:教学创新的生本视角
来源期刊 小学数学教师 学科 教育
关键词 学生提问 教学创新 青年教师 提出问题 解答问题 教学模式 教师提问 创设情境
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72-73
页数 2页 分类号 G424.21
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1 顾志能 67 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生提问
教学创新
青年教师
提出问题
解答问题
教学模式
教师提问
创设情境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学数学教师
月刊
1006-1606
31-1071/G4
16开
上海永福路123号
4-312
1981
chi
出版文献量(篇)
4896
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87
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1537
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