微课在高中物理实验教学中的应用初探

• 作者: 李辉华
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 高中物理 微课 实验教学
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 158
• 页数: 1页
• 字数: 1542字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.08.150

摘要

现如今,微课越来越多的深入到我们的生活中.与此同时,它也正用一种不同的、崭新的面貌出现在现今学生的课程资源中.它以短小、精炼的优势被越来越多的老师应用在课堂教学当中,因此,它逐渐成为我国在基础教育阶段比较突出的手段和方式.它所涉及的范围极为广阔,不仅支持翻转课堂和混合学习,还支持诸如碎片化学习等不同内容的新型教学方式.在如今的高中物理实验教学中,微课的作用日益突出,它以自己独一无二的特点,将高中物理知识中一些看起来抽象的、具有概括性的内容用微课的形式比较清晰地展现给学生,以便更好地吸引学生们的注意力,活跃了课堂气氛,提高了教学质量,充分发挥了高中物理实验的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李辉华		2	0	0.0	0.0