提升教师职业幸福感的要素分析与行动策略

• 作者: 曹新美
• 来源期刊: 中小学管理
• 学科: 教育
• 关键词: 积极心理学 教师职业发展 职业幸福 职业倦怠 PERMA模型 积极心理品质
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教师
• 页码范围: 47-50
• 页数: 4页
• 分类号: G63
• 字数: 4367字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2384.2018.05.015

摘要

要培养幸福的学生,就需要具有幸福感的教师.目前造成教师幸福感不高的主要原因是工作压力和职业倦怠.教师可从PERMA模型入手,将幸福的五要素运用到实际教学工作中,缓解压力,改善职业倦怠的程度.提升教师幸福感需要教师有爱心、有真诚的笑容、有发现学生优势美德的慧眼、有教育智慧、善于用积极语言鼓励学生、有坚定的信念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹新美	北京教育学院教育管理与心理学院	9	55	4.0	7.0