提升小学生艺术审美认知能力的有效策略

• 作者: 刘剑眉
• 来源期刊: 江苏教育研究:实践(B版)
• 学科: 教育
• 关键词: 艺术 审美认知 美术教育
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 分类号: G623.7

摘要

艺术审美认知就是指审美感觉器官对艺术审美对象的感知能力。小学生艺术审美认知能力对于提高儿童艺术素养,提升生活品味与趣味,创建和谐的人际关系等具有重要的价值。基于加德纳的儿童审美认知发展阶段论,小学生艺术审美认知能力的培养可从坚守经典规范的艺术标准、鼓励学生美术创作、组织美术实践活动、建设美育校园等方面做起。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘剑眉	南京师范大学美术学院	3	12	1.0	3.0