万物相感而化生——“感应语文课堂”的建构探微

• 作者: 张忠艳
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 工学
• 关键词: 感应 感应语文课堂 感应场 感应力
• 年，卷（期）: jysj_2018,（14）
• 页码范围: 34-40
• 页数: 7页
• 分类号: TN929.53

摘要

“感应语文课堂”教学主张的萌发得益于《易经》的熏陶与浸润。“天地感而万物化生”，笔者试着从感应这——《易经》的基本和核心思想出发，努力探寻“感应语文课堂”的源起，从情、道、术三个方面分析阐明了“感应场”的核心要素及形成机制，并就师生“感应力”的提升与培植策略进行了探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张忠艳	徐州市青年路小学商务城分校	15	6	1.0	2.0