基于“一体四层四翼”的试题分析策略与价值

• 作者: 赖增荣
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 试题分析 教研机构 价值 一线教师 学生群体 教学对象 管辖区域 得分情况
• 年，卷（期）: fjjy_2018,（15）
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G633

摘要

参与试题分析的主体主要有一线教师、教研机构、命题机构等，由于出发点不同，其分析的视角也不尽相同。大多数一线教师比较注重自己的教学对象，关注学生的答对率，以此评判试题是否需要讲评、怎样讲评、讲评到何种程度等；教研机构则关注自身管辖区域内学生群体的答对率、得分情况，以便与相邻区域做比较，以此评判教研的效率或业绩，提出下阶段教研目标与任务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖增荣		5	3	1.0	1.0