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近几年来,小学数学教学一直倡导有效性教学。所谓有效性教学是指教师遵循教学活动的客观规律,以尽量少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果,从而实现特定的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求一种教学理念。对小学生之所以倡导有数学教学的效性教学,是与小学生具有的特点分不开的。
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文献信息
篇名 小学数学有效性教学探析
来源期刊 中国农村教育 学科 教育
关键词 小学数学教学 有效性教学 客观规律 教学活动 教学效果 教学目标 教学理念 价值需求
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号 G623.5
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1 杜永新 1 0 0.0 0.0
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小学数学教学
有效性教学
客观规律
教学活动
教学效果
教学目标
教学理念
价值需求
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期刊影响力
中国农村教育
旬刊
大16开
安徽省黄山市苹果山庄
1989
chi
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