以图促思 以图激趣——例谈思维导图在阅读中的运用

• 作者: 尹慧红 杜洁燕
• 来源期刊: 湖北教育
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 阅读理解 文章内容 激趣 学生兴趣 整体感知 学生思维
• 年，卷（期）: hbjyb_2018,（7）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

阅读思维导图是学生在阅读时完成的一种思维导图,包括单篇阅读思维导图、群文阅读思维导图、整本书阅读思维导图三种类型。它能激发学生兴趣,激活学生思维,让阅读理解更鲜明、全面、深入。利用单篇阅读思维导图读懂一篇文章读完一篇文章后,建立整体感知（如文章讲了什么内容、从哪几个方面写、按什么顺序写等）是非常重要的.有了整体感知,思维导图就有了大致框架,即按文章内容、结构、顺序等画出整体架构图.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹慧红		7	0	0.0	0.0
2	杜洁燕		2	0	0.0	0.0