激活英语课堂 点亮思维火花

• 作者: 赵祥英
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 英语 学生思维
• 年，卷（期）: shjy_2018,（5）
• 页码范围: 112-114
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41

摘要

在初中英语课堂教学中,通过营造思维情境、培养问题意识、引发认知冲突、重视应用迁移等策略来强化英语思维能力的养成训练,能培养和发展学生的认知能力,开发和发挥学生的大脑潜能,促进学生自主学习能力的＂可持续发展＂,引发学生实现＂乐学-会学-学会＂的飞跃。

作者信息

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1	赵祥英		2	0	0.0	0.0