青少年英语学业情绪的发展轨迹

• 作者: 徐淑燕
• 来源期刊: 微型电脑应用
• 学科: 工学
• 关键词: 英语 学业情绪 发展轨迹 青少年
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 基金项目
• 页码范围: 14-16,27
• 页数: 4页
• 分类号: TP311
• 字数: 4271字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-757X.2018.03.005

摘要

采用自编的青少年英语学业情绪问卷对陕西6个不同年级的270名青少年进行调查,考察青少年随年龄增长英语学业情绪的变化特点及规律,为改进青少年英语教育教学质量、促进学业情绪健康发展提供实证依据.研究结果发现:青少年英语学业情绪体验得分由高到低依次为希望、厌倦、愉悦和焦虑;不同年级青少年的愉悦情绪存在显著差异,但厌倦、希望和焦虑情绪差异不显著;随年龄的增长,青少年英语学业情绪总体呈呈现出波浪形变化趋势,消极学业情绪(厌倦、焦虑)呈降-升-降变化趋势,积极学业情绪(愉悦、希望)呈降-升-降-回升变化趋势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐淑燕	商洛学院人文学院	23	63	5.0	6.0