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摘要:
什么是"良好的教育"呢?肖川老师曾经做过这样的描述:如果一个人从来没有感受过人性光辉的沐浴,从来没有走进过一个丰富而美好的精神世界;如果从来没有读到过一本令他(她)激动不已、百读不厌的读物,从来没有苦苦地思索过某一个问题;如果从来没有一个令他(她)乐此不疲、废寝忘食的活动领域,从来没有过一次刻骨铭心的经历和体验。
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台湾
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 台湾:良好的课程,让良好的教育蓬勃生长
来源期刊 当代教育家 学科 教育
关键词 台湾省 中国 教育事业 教育改革
年,卷(期) ddjyj_2018,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-61
页数 12页 分类号 G521
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 卜庆振 3 0 0.0 0.0
2 唐北辰 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
台湾省
中国
教育事业
教育改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育家
月刊
2095-3526
37-1488/G4
16开
山东济南市二环南路1号
24-262
2012
chi
出版文献量(篇)
3018
总下载数(次)
4
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