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篇名 双向思维交融促进数学思考
来源期刊 新教师 学科
关键词
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目 课程与教学
研究方向 页码范围 62-63
页数 2页 分类号
字数 2565字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-3895.2018.09.034
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1 唐宝端 福建省厦门市海沧区教师进修学校附属学校 1 0 0.0 0.0
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期刊影响力
新教师
月刊
2095-3895
35-1315/G4
大16开
福建省福州市鼓楼区梦山路27号
2012
chi
出版文献量(篇)
5246
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7
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1530
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