“二语动机自我系统”理论下英语和非英语专业高职生英语学习动机的比较研究

• 作者: 胡廉
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 文学
• 关键词: 英语学习动机 非英语专业 二语 系统 高职生 2010年 学习效果 学习成功
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

学习动机是影响二语学习效果的重要因素，是二语学习成功的原动力。近十年来，特别是2010年后，动机研究重获新生，研究角度更加多样化，有逐渐与“二语动机自我系统”相结合的趋势。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡廉		11	18	3.0	4.0