“三读”品味语言,感受“情动辞发”——苏教版五（下）《灰椋鸟》（第二课时）教学设计

• 作者: 刘昕
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 生物学
• 关键词: 灰椋鸟 语言 品味 教学设计 感受 苏教版 课时 教学目标
• 年，卷（期）: jysj_2018,（14）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: Q959.739

摘要

【教学目标】1.朗读并背诵课文精彩段落。2.品味语言的妙处,学习场面描写的表达方法。3.初步鉴赏＂情动辞发＂的母语审美特点。【教学重点】品味语言的妙处,感受场面描写的特点。【教学流程】一、了解学情师：同学们,通过上一节课的学习,你们已经读懂了什么？有了哪些收获？二、引出话题师：还有问题吗？如果没有,我想和大家一起研读下面几个让我非常好奇的话题。（ppt出示问题）1.作者为什么要去看灰椋鸟？2.作者为什么要写灰椋鸟？3.作者怎样写灰椋鸟的？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘昕		39	2	1.0	1.0