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“日记体”绘本的阅读与运用
“日记体”绘本的阅读与运用
作者:
刘艳玲
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
日记画
幼儿园
日记体
摘要:
《3-6岁儿童学习与发展指南》中对幼儿的学习提出了这样的要求:'对图画书所蕴含的某个深层次概念能够获得初步的认识'。'我的日记系列绘本'以日记的形式记录主人公的生活趣事,如《蚂蚁的日记》以日记的形式和拟人化的手法,讲述小蚂蚁日常生活中的一连串轻松有趣的成长故事,或是生活中的小乐趣,或是成长中的小烦恼,或是和同伴交往过程中的困惑。
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幼儿
内容分析
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文献信息
篇名
“日记体”绘本的阅读与运用
来源期刊
教育探究
学科
教育
关键词
日记画
幼儿园
日记体
年,卷(期)
2018,(6)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
19-22
页数
4页
分类号
G613.2
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
刘艳玲
8
4
1.0
2.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
(0)
共引文献
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参考文献
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(0)
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(0)
2018(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
日记画
幼儿园
日记体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探究
主办单位:
福建儿童发展职业学院
出版周期:
双月刊
ISSN:
CN:
开本:
大16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
2006
语种:
chi
出版文献量(篇)
2081
总下载数(次)
7
总被引数(次)
2592
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