浅谈小学语文课堂教学有效性

• 作者: 李世功
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 降低约束 发挥自主性
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 高效课堂2
• 页码范围: 195
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

传统语文教学模式存在诸多弊端,仅依靠教师教学方法的改变不能从根本上发挥学生自主性,还需要从"接收端"即学生的角度出发,放松对学生的约束,发挥学生的主观能动性.另辟蹊径,从"为学生创造开放性学习环境"和"充分发挥学生自主性"的角度出发,简单论述如何提高小学语文课堂教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李世功		1	0	0.0	0.0