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摘要:
通过对高校英语专业学生英语写作自我效能感水平的问卷调查,发现英语专业学生的写作自我效能感总体处于中上水平,与英语写作成绩呈显著正相关;不同英语写作水平的学生在总体英语写作自我效能感、任务效能感、技能效能感上均有显著性差异;而影响英语专业学生写作自我效能感的因素主要是个人成功经验、教师正面评价等正面、直接的因素,焦虑等负面因素影响相对较小.
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文献信息
篇名 高校英语专业学生英语写作自我效能感水平的调查
来源期刊 英语教师 学科
关键词 英语写作 自我效能感 英语专业
年,卷(期) 2018,(16) 所属期刊栏目 调查报告
研究方向 页码范围 41-45,56
页数 6页 分类号
字数 5800字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王海军 浙江工业大学之江学院 14 23 3.0 4.0
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英语写作
自我效能感
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研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
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