提升学生理性思维的“基因突变”教学设计

• 作者: 彭菲菲
• 来源期刊: 生物学教学
• 关键词: 理性思维 基因突变 教学设计 高中生物学
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 字数: 2974字
• 语种: 中文

摘要

通过模型与建模、归纳与概括、演绎与推理、批判性思维等方法进行“基因突变”的教学,提升学生的理性思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭菲菲		13	1	1.0	1.0