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摘要:
《义务教育语文课程标准》指出:'要充分利用现实生活中的语文教育资源,优化语文学习环境,努力构建课内联系,校内外沟通,学科间融合的语文教育体系。'交互式白板,已成为新的可资利用的教育资源。利用电子白板,师生可以在上面随时标注、画图,展现知识形成的过程,实现教师、学生和文本三者间多维度、多形式的对话。利用电子交互白板,教师课堂上可以随机应变,根据学生的反应,以学生为中心来随时调整教学,构建智慧课堂,聚焦核心素养。
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内容分析
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文献信息
篇名 智用电子白板 灵动语文教学
来源期刊 教育探究 学科 教育
关键词 电子白板 语文教学 教学情境 田字格
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-30
页数 3页 分类号 G623.2
字数 语种
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1 蒋伟 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
电子白板
语文教学
教学情境
田字格
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探究
双月刊
大16开
2006
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出版文献量(篇)
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7
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2592
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