基于思维导图的护理科研工作坊培训模式探讨

• 作者: 刘丽 吴倩 徐志平
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 工作坊 护理科研 培训
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 23-28
• 页数: 6页
• 分类号: G424.1
• 字数: 4969字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16460/j.issn1008-9969.2018.13.023

摘要

目的 探讨思维导图结合工作坊培训模式提升临床护士护理科研能力的应用效果.方法 2016年1—12月将112名护理科研小组联络员及护理科研骨干随机分为思维导图组和对照组,思维导图组采用基于思维导图工作坊培训模式(n=59),对照组采用常规培训模式(n=53),比较2组护士培训考核成绩及论文发表数量,采用问卷调查护士护理科研能力、思维导图应用评价.通过χ2检验、两独立样本t检验及描述统计进行统计分析.结果 培训结束后,护士护理科研培训成绩(94.00±2.48)分、护理科研能力(93.00±8.85)分,思维导图组均优于对照组[分别为(89.76±2.71)分,(60.96±40.86)分],差异均有统计学意义(t值分别为5.888、3.838,P<0.001);思维导图组护士对思维导图培训模式持肯定态度;思维导图组论文发表数量(1.33±0.68)篇高于对照组(0.68±0.75)篇(t=3.300,P=0.002).结论 将基于思维导图工作坊培训模式运用于护理科研培训,可帮助护士系统记忆理论及操作要点,提升培训效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴倩	江苏医药职业学院护理学院	4	23	2.0	4.0
2	徐志平	江苏医药职业学院护理学院	9	22	2.0	4.0
3	刘丽	盐城市第三人民医院妇科	2	18	1.0	2.0