利用引导性工作单评价科学探究能力——以"探究加速度与物体受力、物体质量的关系"实验为例

• 作者: 邓惠文
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 科学探究能力 评价 工作单 评价标准
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 14-16,20
• 页数: 4页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

国内外都在大力主张培养学生的科学探究能力,但是如何评价科学探究能力是个问题.在研读相关文献后发现以纸笔测验为主,以引导性工作单为辅应该是一种现实的方案.以"探究加速度与物体受力、物体质量的关系"实验为例,说明工作单如何运作以及相应评价标准的制定.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓惠文	广西师范大学物理科学与技术学院	4	5	1.0	2.0