浅析小学语文综合实践活动的教学

• 作者: 冉磊
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语文综合实践活动 教学活动 一年级下册 小学 语文课堂教学 日常生活 教材编排 语文园地
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

语文综合实践活动,是语文新课改教学中一种新的教学活动。这种教学活动是将语文课堂教学中所学到的基础知识与学生日常生活中遇到的各种现象与问题完美地结合起来,从而成功地解决或描述实际生活中的问题和现象的一种教学方式。一、教材编排低年级语文综合实践活动在每册教材中都有,但不标明,主要以语文园地中“展示台、宽带网”等方式出现,当然也有课后建议,如一年级下册在学习姓氏歌的课后安排了“说说班里的同学都有哪些姓”这样的方式出现;内容主要以识字活动为主,当然也有其他的,结合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方式表达自己的观察所得,如二年级安排的“春天里的发现”。中年级语文综合实践活动除了在语文园地中有“展示台、宽带网”交流外,还有了明显的“综合性学习”的提示,每学期至少出现两次,而且都安排在精读课文的后面;内容既有学科内的,如四年级上册的“读童话”“讲童话”“编童话”“演童话”“讲故事”“编短剧”“办手抄报”,也有跨学科的,如“生活中的传统文化”、三年级下册的“保护绿色家园”、四年级下册的“走进大自然”、“走进田园”等。