让朗读教学落到实处

• 作者: 李英华
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 朗读 训练 教学 激励
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 227
• 页数: 1页
• 字数: 1849字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.08.217

摘要

《语文课程标准》指出:"各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读,有些诗文要求学生诵读,以利于积累、体验、培养语感."首先,汉语言文字固有的音韵美、意境美、形象美需要通过反复吟诵,才能品出"文中味",悟出"文外味";其次,小学生年纪小,注意力易分散,朗读能让学生动口、动眼、动脑、动耳,全身心地投入,提高学习效率.由此可见,朗读是语文学习中极其重要的基本功,只有认认真真地朗读课文,才可能真正学好语文.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李英华		2	0	0.0	0.0