充分利用心理规律提高教学的高效性

• 作者: 于彩霞 李改肖 李树军 王美娜 郑义东
• 来源期刊: 社会科学前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 心理规律 高效教学 系列位置效应 头脑风暴效应 思维定势
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 1777-1780
• 页数: 4页
• 分类号: G6

摘要

如何提高教学活动的高效性,一直是教育领域研究的热点问题及实践的难点问题。作为引导教学活动方向的教师,为保障教学活动的高效性,除了应具备高效教师特征外,还应科学遵循心理规律,将心理效应充分运用到教学过程中。本文从心理学角度出发,提出教师应充分运用“系列位置效应”和“超限效应”,合理安排教学内容和时间,充分利用“头脑风暴效应”,突破“思维定势”,开启学生的创新之门。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑义东	海军大连舰艇学院军事海洋与测绘系	26	129	7.0	9.0
2	于彩霞	海军大连舰艇学院军事海洋与测绘系	30	185	8.0	11.0
3	李树军	海军大连舰艇学院军事海洋与测绘系	56	233	8.0	13.0
4	李改肖	海军大连舰艇学院军事海洋与测绘系	23	55	4.0	7.0
5	王美娜	海军大连舰艇学院军事海洋与测绘系	11	32	3.0	5.0