基于“环境育人”理念的校园景观设计思考

• 作者: 丁洁 何镜堂 郑少鹏
• 来源期刊: 风景园林
• 学科: 工学
• 关键词: 大学校园 校园景观 环境育人 大学精神
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 校园景观
• 页码范围: 59-64
• 页数: 6页
• 分类号: TU986
• 字数: 5788字
• 语种: 中文
• DOI: 10.14085/j.fjyl.2018.03.0059.06

摘要

校园景观因其教育属性有别于城市景观,对学生的学习、成长起到重要的审美熏陶和精神引领作用.新时期教育理念要求校园景观设计实现“环境育人”,笔者从功能、审美、精神这3个层面展开讨论环境育人的机制,并提出在校园景观设计中应把握景观环境与规划、建筑的整体关系,注重校园生态环境的可持续发展,营造地域性、文化性、时代性相融合的校园环境,实现环境育人的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何镜堂	华南理工大学建筑设计研究院	105	1678	24.0	38.0
2	郑少鹏	华南理工大学建筑学院	20	161	8.0	12.0
3	丁洁	华南理工大学建筑学院	5	24	3.0	4.0