提升小学英语高段学生自主学习能力的有效策略

• 作者: 来小娟
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语高段 自主学习能力 学习策略
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 138-139
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3118字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.03.062

摘要

当前的小学英语低段课堂,教师主要是培养学生的学习兴趣;到了高段课堂,教师应转向培养学生学习的自主学习能力.本文根据小学英语学科的特点和高段学生的认知特点,从课前、课中和课后三个方面,通过听读预习、前置作业、任务驱动、情境设疑、网络平台、分层作业等途径提升学生的自主学习能力,积极为学生进行学习策略的指导,搭建自主学习的平台,使学生逐步形成自主学习的意识,从而有效提升学生英语语言运用能力,为学生的初中学习和持续学习奠定良好的基础.