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摘要:
高中语文作为高中基础课程的重要组成部分,它一方面影响着学生的语言表达能力和写作能力的提高,另一方面,也影响着学生人生观和价值观的形成。《普通高中语文课程标准》要求教师在阅读教学中注重与学生进行对话交流,注意指导学生的阅读行为,重视每个学生的阅读体验和阅读感知,尊重学生的阅读经验。加强语文阅读的体验教学已成为高中语文教学的重点工作。
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高中语文
阅读教学
体验式
优化高中语文阅读教学的策略
阅读教学
优化标准
优化策略
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文献信息
篇名 高中语文阅读体验教学实践路径
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 《普通高中语文课程标准》 语文阅读 体验教学 实践路径 尊重学生 语言表达能力 高中语文教学 基础课程
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70-72
页数 3页 分类号 G633.302
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1 杨金红 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
《普通高中语文课程标准》
语文阅读
体验教学
实践路径
尊重学生
语言表达能力
高中语文教学
基础课程
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
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