微课与中职校电工基础课程融合的实践与思考

• 作者: 刘尧美
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 电工基础 融合 实践 思考
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 职业教育研究
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 2207字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2018.11.018

摘要

随着信息化教学的推广,微课已被运用到学校的教学改革活动中,利用微课这个载体,能给电工基础课程注入新元素,利用微课的短、精、易传播、易可控的特点,针对学生的学情合理整合电工基础课程中的重难点,降低学生学习难度,构建中职学校专业课教学的“翻转”新模式,引导学生完成学习任务,提高课堂教学的有效性.