打造有温度的活力课堂 ——基于情感目标的小学数学教学策略浅议

• 作者: 朱恩祥
• 来源期刊: 小学时代(奥妙)
• 关键词: 小学数学 情感目标 教学策略 教学实践
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂建设
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 字数: 1936字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2188.2018.11.047

摘要

情感目标是建立在知识目标和能力目标基础上的教学升华,是课堂教学的终极目标.小学数学新课标中明确指出,基于情感目标的教学要注重使学生"积极参与数学学习活动,对数学有好奇心和求知欲,在学习活动中获得成功的体验".这对教师的教学活动提供了指引和要求.本文基于笔者自身教学实践及体会,探讨了三点基于情感目标的小学数学教学策略,希望对相关教育工作者有所助益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱恩祥		2	0	0.0	0.0