“新工科”视域下教材出版的初步研究和探索

• 作者: 朱晓颖 邓静
• 来源期刊: 科技与出版
• 关键词: 新工科 教材出版 节点化 工程案例
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 研究与教育
• 页码范围: 97-100
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

在“复旦共识”“天大行动”“北京指南”的号召下,2017年以来,关于“新工科”建设的相关教材出版正在探索性地进行开展,不论是教材编写的作者还是出版社的编辑,既希望抓住机遇大展身手,又比较迷茫不知从何开始.因此,根据在“新工科”教学范式的演变中已经做过的比较成功的一些工作,文章抛砖引玉地提出在“新工科”视域下教材出版的初步研究和探索.在“新工科”教学范式的雏形“卓越工程师教育培养”的建设阶段,笔者做过一些探索性出版工作,并取得了较好的市场效益和社会效益.在此基础上,文章提出教材出版在形式和内容上节点化,以节点为纽带,辅以工程案例,实现教材编写上的课程知识点衔接、学科交叉融合和知识结构旁通.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓静		1	0	0.0	0.0
2	朱晓颖		1	0	0.0	0.0