情景教学在高中美术鉴赏教学中的应用探讨

• 作者: 黄建栋
• 来源期刊: 中国民族博览
• 学科: 教育
• 关键词: 情景教学 高中美术 鉴赏
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 字数: 2985字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-4198.2018.12.027

摘要

传统的美术鉴赏教学,教师多是根据教材进行备课教学,在这种教学模式中,学生处于被动学习状况,学习思维及创新思维受到限制.情景教学是一种迎合学生学习认知、学科教学特点和新课改创新需求的有效教学模式,在高中美术鉴赏教学中具有非常重要的应用意义.本文简单叙述了高中美术鉴赏情景教学的创设原则,并对情景教学的应用策略进行了详细分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄建栋		1	1	1.0	1.0