在阅读教学中引导学生细读文本

• 作者: 刘盼
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 文本细读 引导学生 小学语文教学 记叙文教学 《美学》 阅读能力 教学实例
• 年，卷（期）: ccb_2018,（9）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

文本细读这一概念自正式引入小学语文教学以来,一直是教师探讨的热点,也一直是我们语文阅读教学中的薄弱点。文本细读,以“读”为先,“细”贯穿始终。用教育家朱光潜先生在《美学》里的话说：文本细读就是慢慢走,欣赏啊!阅读教学离不开文本细读,它对提升记叙文教学的效率与质量,提高小学生阅读能力有着重要作用。在此,笔者结合平时的教学实例,谈谈在阅读教学中引导学生细读文本的一些经验和方法。

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1	刘盼		1	0	0.0	0.0