基于高中英语学科核心素养的读写结合教学模式分析

• 作者: 陈小敏
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 核心素养 读写结合 教学模式分析
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 学科建设
• 页码范围: 92
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41|H319.3
• 字数: 1695字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4186.2018.10.089

摘要

经济社会的不断发展让高中英语学科的关注度再次上升.目前经济全球化正在不断深入,我国高中英语作为一门基础学科,教师需要对学生的学习方法和能力进行了解,结合相关的教学模式对学生的核心素养进行培养.读写作为英语基础运用能力,读写教学结合是培养英语核心素养的有效途径,也是高中英语最重要的一项教学任务.

作者信息

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1	陈小敏		2	0	0.0	0.0