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摘要:
本文以《茉莉花》音乐为主题的命题舞蹈课教学为例,阐述了"音乐鉴赏—示范表演—创造实践—总结发展"的教学探索模式,结合高中音乐与舞蹈的课程标准、现代高中生的心理特点和教师的教学特点,着重启发学生对舞蹈音乐的理解能力,从舞蹈的基础技能入手培养学生舞蹈思维,调动学生的音乐与舞蹈潜能.使学生对舞蹈的学习兴趣、舞蹈的审美与创作能力得到了提升.通过在音乐鉴赏、舞蹈技能、创作表演等方面的学习与积累,厚积薄发,体会"闻乐起舞、身随律动"的意境,感受音乐、舞蹈为我们的身心带来的愉悦.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高中"音乐与舞蹈"模块的教学实践探索
来源期刊 赤子 学科
关键词 音乐与舞蹈 积累 赏听 学跳 乐跳
年,卷(期) 2018,(21) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 38
页数 1页 分类号
字数 2070字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-6035.2018.21.041
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1 黄紫娇 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
音乐与舞蹈
积累
赏听
学跳
乐跳
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
总下载数(次)
124
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