康奈尔大学商科专业硕士体验式学习探析

• 作者: 李斌 郭庆
• 来源期刊: 实验室研究与探索
• 学科: 教育
• 关键词: 专业硕士 体验式学习 虚拟仿真 实践教学
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 实验室主任讲坛
• 页码范围: 264-268,289
• 页数: 6页
• 分类号: G642.0
• 字数: 7924字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-7167.2018.08.064

摘要

实践教学是专业硕士人才培养体系中的重要组成部分,直接关系到专业硕士的培养质量.基于体验式学习理论,对康奈尔大学商科专业硕士的虚拟与现实相结合学习项目、浸入式学习项目、设计思维工作室、团队领导实训以及社会资源整合等实践教学实例进行了介绍.通过分析其规律和特点,认为在推动实践教学体系整体优化、强化综合性虚拟仿真实验教学、推动教师角色的转换、促进创业教育以及加强与社会资源的协同等方面可以对我国商科专业硕士人才培养模式改革提供一定借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭庆	山东财经大学经济学院	8	53	5.0	7.0
2	李斌	山东财经大学经济学院	3	0	0.0	0.0