小学数学“图形与几何”课程国际改革动向分析

• 作者: 孔企平 臧悦 许添舒
• 来源期刊: 小学数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课程标准 小学数学 几何 图形 改革动向 国际 澳大利亚 课程实施
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 68-71
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6

摘要

“图形与几何”是中小学数学课程的重要组成部分。本文通过研究美国、英国、法国、德国、澳大利亚、新加坡、日本、韩国八个国家的最新数学课程标准，总结国际小学数学“图形与几何”课程的新动向，希望为我国小学数学的“图形与几何”课程实施提供一些参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔企平	华东师范大学教师教育学院	74	368	10.0	18.0
2	许添舒	华东师范大学教师教育学院	5	0	0.0	0.0
3	臧悦	华东师范大学教师教育学院	2	0	0.0	0.0