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摘要:
近日,由美国纽约非营利机构开发的一个名为“家庭播放列表”(Family Playlists)的项目,利用软件增加家长参与学生学习的频率。在该项目中,每一至两周学习单元结束后,教师将布置两部分家庭作业。第一部分是学生单独回顾课上的内容后完成作业,例如回顾如何在飞机上绘制坐标,并回答几道多项选择题;第二部分是学生与家长合作,学生将自己所学教给家长,然后让家长完成作业,例如让家长绘制邻居所在地的坐标图。
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问题
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 美国:家长作业促进家校合作
来源期刊 中小学德育 学科 工学
关键词 家庭作业 家长 合作 美国 学习单元 多项选择题 播放列表 坐标图
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 79-79
页数 1页 分类号 TP317
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研究主题发展历程
节点文献
家庭作业
家长
合作
美国
学习单元
多项选择题
播放列表
坐标图
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学德育
月刊
2095-1183
44-1682/G4
16开
广州石牌华南师范大学教师教育学部
46-252
1985
chi
出版文献量(篇)
10824
总下载数(次)
24
总被引数(次)
4768
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