真实性学习视角下的STEM设计——《美国STEM课例设计(小学卷)》评析

• 作者: 刘徽
• 来源期刊: 未来教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 评析 南丁格尔 英国 课例 教育 设计 方式 美国
• 年，卷（期）: wljyj_2018,（11）
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: G623.6

摘要

'假如生活在两三个世纪前的人物,比如英国的南丁格尔、法国的塔列郎还有美国的富兰克林走进今天的教室,会感到相当的熟悉,即便校园之外的世界已经发生了翻天覆地的变化。'在《与大数据同行:学习和教育的未来》一书中,舍恩伯格以穿越剧的方式暗指今天的教育已经落后于时代的发展。在步入信息时代的今天,我们仍延续着工业时代的教育方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘徽	浙江大学教育学院课程与学习科学系	100	24	3.0	4.0