浅谈幼儿自主游戏中的教师引导

• 作者: 李海燕
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 自主游戏 教师引导 学习生活 想象空间 幼儿 区域游戏 语言水平 素质基础
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 67-67
• 页数: 1页
• 分类号: G613.7

摘要

孩子们在区域游戏中，不仅能体验到游戏带来的快乐，并且游戏的过程也促进了孩子们的社交语言水平，让孩子们能拥有快乐的童年。另一方面，游戏也能促进孩子的学习与发展，为孩子将来的学习生活奠定一个良好的素质基础。对孩子来说，游戏是真实的生活和想象世界的统一。生活中的种种为孩子们的游戏提供了想象的基础，而虚构的想象为孩子们的游戏增添了更多的想象空间。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李海燕	江苏省张家港市乐余中心幼儿园	20	23	2.0	4.0