高中数学立体几何教学策略探析

• 作者: 钟小宝
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 高中数学 立体几何 教学方法
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 理科辅导
• 页码范围: 134
• 页数: 1页
• 字数: 1815字
• 语种: 中文

摘要

高中数学立体几何模块的知识点实践性较强,在其他学科和实际生活中也有广泛应用,在高中数学中占有重要地位.立体几何的知识点过于抽象,学生往往缺乏空间想象力,学习兴趣不高,便导致了学习效果不好.从客观角度分析,立体几何的逻辑性较强,对学生思维能力要求较高.教师在讲授高中数学立体几何的过程中教学方法不合理,不符合学生的学习能力和教学需要.因此,在教学过程中,教师应尝试运用多种教学方法,帮助学生提高学习成绩.本文主要从生活中抽象、动手实践和空间想象三个方面讲述新课程背景下的立体几何教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟小宝		1	0	0.0	0.0