翻转课堂教学模式在《学前儿童健康教育》课程中的应用

• 作者: 皮梦君
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 翻转课堂 学前儿童健康教育 应用价值
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 94-96
• 页数: 3页
• 分类号: G65
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2018.24.050

摘要

翻转课堂作为一种新型的教学模式,要求学生自学在前,教师讲授在后,凸显以学生为中心的教学理念.文章阐述了翻转课堂的起源和应用的可行性,并阐述翻转课堂有"突出学生主体,关注学生个体差异;开发学生思维,培养学生任务意识;利于学生理解知识,并应用于实践"的作用.